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書写　楽手指導案　国語科概論　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理
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第2設題　同じ教材（『出発進行』）を教材とした書写の単元を構想し、そのうち1時間の略案を作成しなさい。本時の目標、本時の展開（学習活動や指導の留意点など）の2項目は最低でも含むものとすること

第５学年〇組 国語科書写学習指導案
日 時：令和２年〇月〇日（〇） 場 所：〇〇小学校　５年〇組教室 授業者：〇〇　〇〇
１　単元名　「出発進行」を毛筆で書く

２　教材名　「出発進行」（参考　達富洋二　書写指導の手引き）

３　学級　〇〇小学校　５年〇組　男子〇名　女子〇名　合計〇〇名

４　教材について
学習指導要領国語科の書写に関わる部分では、目標は次の通り記述されている。「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め国語を尊重する態度を育てる。」とある。
また、第５学年及び第６学年【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項】では、「ア　用紙全体との関係に注意し、文字の大きさや配列などを決めるとともに、書く速さを意識して書くこと。」、「イ　目的に応じて使用する筆記具を選び、そ...

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