資料:21件
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東京福祉大学 音楽実践演習Ⅱ レポート B＋評価
- 東京福祉大学 音楽実践演習 レポート 設題 子どもの歌の詩と音楽について述べよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 音楽実践演習 レポート B＋評価
- 東京福祉大学 音楽実践演習 レポート 設題 日本の学校教育において、明治期以降『音楽』が取り入れられ発展してきた過程を、具体的な曲名と作曲者、作詞者について取り上げながら記述せよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 保育実践演習 科目終了試験 設題② B＋評価
- 東京福祉大学 保育児童実践演習 科目終了試験 設題② 現代の保護者の子育て意識と保育施設、保育者の役割について B＋評価でした
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東京福祉大学 保育児童学概論 科目終了試験 設題② A評価
- 東京福祉大学 保育児童学概論 科目終了試験 設題② 人間の誕生時の姿の特殊性について A評価でした
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東京福祉大学 算数 科目終了試験 設題⑥ A評価
- 東京福祉大学 算数 科目終了試験 設題⑥ 「データの活用」領域の指導の内容について A評価でした
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東京福祉大学 社会 レポート B＋評価
- 東京福祉大学 社会 レポート 設題 小学校学習指導要領社会の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 保育児童学概論 レポート B＋評価
- 東京福祉大学 保育児童学概論 レポート 設題 乳幼児期（誕生から小学校就学まで）の発達における人間関係の側面または言葉の側面を取り上げ、発達の様相と保育者としての配慮について述べよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 保育内容（人間関係） 科目終了試験 設題①
- 東京福祉大学 保育内容（人間関係） 科目終了試験 設題① 子どもの社会化について B＋評価でした
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東京福祉大学 体育 レポート B＋評価
- 東京福祉大学 体育 レポート 設題 体育の目標，特性，領域を整理し，体育学習において子どもに身に付けさせたい内容について述べよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 児童文化論 レポート B＋評価
- 東京福祉大学 児童文化論 レポート 設題 発達の特徴に応じた、玩具や集団遊びを挙げ、選定のポイントと保育者の援助について述べよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 算数 レポート B＋評価
- 東京福祉大学 算数 レポート 設題 『学習指導要領』における数学的活動について、導入の経緯とその充実や内容に関して述べよ。 B＋評価でした
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東京福祉大学 国際福祉研究 科目終了試験 設題① B＋評価
- 東京福祉大学 国際福祉研究 科目終了試験 設題① イギリスの介護保障システムの概要について B＋評価でした
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