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(明星大学)【PB2020】理科①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 理科(PB2020) [レポート課題] (1単位目) 1.「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 (2単位目) 1.「間違えるとはどういうことか？」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 [参考文献] 『未来の先生たちへ』小原茂巳著　仮説社　2007年
明星大学通信教育レポート 2019 理科 PB2020
550 販売中 2020/04/30
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【レポート】S8105　理科教育法Ⅱ　第一設題　S0614　理科概論　第一設題　セット
■理科教育法 (１)子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 (２)そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 ■理科概論電磁気学の基本法則を４つ述べ、それぞれがどのような法則か記述せよ。また、針金の中を電気が流れるときのオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。
環境実験子ども電気小学校教師電子学校自然地域理科教育法概論レポート 2011
550 販売中 2011/12/05
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理科教育法・試験問題・佛大通信
理科授業における「指導と評価の一体化」とは何かについて述べなさい。「指導と評価の一体化」はどの教科にも言えることだ。それは①指導の目標や基準が表裏一体となっていること。小学校の６年間に最低限・・・・・佛大テキスト参照
理科教育
550 販売中 2011/07/22
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＜2014＞（明星大学）【理科】［PB2020］１単位目
明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評　教師が一方的に知識をおしつけるのではなく、子どもたちの多種多様な考えを大切にして考える力を育む授業のやりかたをよくまとめています。課題（2）も予想の意義について、テキストの内容をよく理解し要点をまとめることができています。
実験子ども教師授業科学問題児童学習課題理科
550 販売中 2014/06/09
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＜2014＞（明星大学）【理科】［PB2020］２単位目
明星大学通信教育における2014年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評　よくまとめられています。このテキストで学んだことを今後いかしてください。
実験子ども教師科学電子授業問題学習自由
550 販売中 2014/06/09
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理科教育法Ⅱ①（by立命館大卒）
理科教育法Ⅱの第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。「（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。（2）そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。」についてのレポート。参考にしてください。
理科教育法Ⅱ 地域の自然佛教大学通信教育立命館大学合格レポート
1,100 販売中 2014/03/14
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S0614 理科概論(2単位)1設題
佛教大学の通信教育過程でのレポートになります。設題は「小学校第４学年の内容「（２）金属、水、空気と温度」（テキスト１６ページ）のア、ウそれぞれの自然の事物・現象について、小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに、粒子概念を用いて説明しなさい。」になります。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2017/11/08
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【明星大学】理科１単位目【合格レポート】
・設問１「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。２理科の授業における「予想」の意義について述べよ。・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星理科１単位目大学
550 販売中 2013/12/26
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【明星大学】理科２単位目【合格レポート】
・設問１「間違えるとはどういうことか？」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。２「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星理科２単位目大学
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