連関資料 :: 教育課程論
資料:3件
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2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿美術論
- 収録内容 第1設題：B評価 第2設題：A評価 2020～2022年に合格したレポートです。 担当教授からの評価コメントをレポートの冒頭にお付けしています。評価コメントさえあれば方向性を見失わずに、オリジナリティの高いより良いレポートの作成が目指せます。 参考になさる際、教科書が同一ですので作っていくうちに文章が同じになってしまう箇所も出てくるかと思いますが、丸写し・コピペにならないようにお気を付けください。あくまでレポートの方向性の確認や参考にお使いください。 設題内容 第1設題：古今東西の美術作品（絵画）から自由に２点を選び、 比較しつつその相違点を論ぜよ。 第2設題：自分にとって、今もっともアクチュアルな（現実的な）制作上の問題があるとし、その問題を解決すべき糸口を美術史上の一作品もしくは一作家に求め、その作品または作家を取りあげつつ対照し、その問題を論述しなさい。
- レポート
550 販売中 2022/12/23- 閲覧(811)
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2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿ビデオ映像制作論
- 収録内容 第1設題：B評価 第2設題：A評価 第3設題：A評価 第4設題：A評価 2020～2022年に合格したレポートです。 担当教授からの評価コメントをレポートの冒頭にお付けしています。評価コメントさえあれば方向性を見失わずに、オリジナリティの高いより良いレポートの作成が目指せます。 参考になさる際、教科書が同一ですので作っていくうちに文章が同じになってしまう箇所も出てくるかと思いますが、丸写し・コピペにならないようにお気を付けください。あくまでレポートの方向性の確認や参考にお使いください。 設題内容 第1設題：「映像の特質とは何か、その長所や短所は何か、ご自身の視聴体験あるいは製作体験をもとに具体的に述べなさい。」 第2設題：10～30分くらいの既存の映像コンテンツ（テレビ番組や短編映画など）を選び、その内容を構成表に書き起こしなさい。 第3設題：「第２課題で気づいた発見を挙げながら、作り手の意図や伝えたいことが何か、分析してください。」 第4設題：「ご自分の興味のある対象を決めて、企画意図（何のために）、訴求対象（誰に向けて）及び内容（どんな映像作品を作るのか）をできるだけ具体的にお書きください。」
- レポート
- 550 販売中 2022/12/23
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S0527 学校教育課程論, S0528 道徳教育の研究, S0529 特別活動研究, S8104 教育方法学１ （２０１１年対応リポート ４点セット）
- 佛教大学の２０１１年リポートを、以下の４点セットにしたものです。 個別でご購入されるよりも割安に設定させていただいています。 ①S0527 学校教育課程論 ②S0528 道徳教育の研究 ③S0529 特別活動研究 ④S8104 教育方法学１ 各リポートのサムネイルについては、個別のリポートもバラで載せていますので、ご参照下さい。 （※ ２０％割安となる１２点セットも載せていますのでご利用下さい。）
- 佛教大学 佛大 リポート レポート 学習 S0527 学校教育課程論 S0528 道徳教育の研究 S0529 特別活動研究 S8104 教育方法学１ 道徳教育 特別活動 教育方法学
- 1,980 販売中 2011/08/04
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