資料:25件
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2022年 明星大学 通信教育 重複ＬＤ等教育総論 「優」合格レポート（1，2単位）
- 課題（1単位目） ①ＬＤ，ＡＤＨＤ、ＤＣＤの各特性と支援方法（機能分析・ＩＣＴ活用など）について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と構造化・課題分析・ＳＳＴによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 課題（2単位目） ①ＬＤ、ＡＤ
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2022年 明星大学 通信教育 知的障害教育総論 「優」合格レポート（１，２単位）
- 課題（１単位目） ①知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ②教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 課題（2単位目） ①知的障害
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2022年 明星大学 通信教育 聴覚障害教育総論 「優」合格レポート
- 課題 小中学校及び特別支援学校では、補聴器や人工内耳を装着した児童生徒が教室で学習しているとき、教師はどのようなことに配慮して指導すればよいか説明せよ。
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2022年 明星大学 通信 視覚障害教育総論 「優」合格レポート 1単位目
- 課題 ①視覚障害および視覚障害と心理、生活の質（QOL）について述べよ。 ②視覚障害学生のための教材の種類について述べるとともに視覚障害学生に対する特別支援教育制度についても述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。よりよいレポートを作成してください。
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2022年 明星大学 通信 重複ＬＤ等教育総論 「優」合格レポート 1単位目
- 課題 ①ＬＤ，ＡＤＨＤ、ＤＣＤの各特性と支援方法（機能分析・ＩＣＴ活用など）について述べよ。 ②自閉症スペクトラム障害（ＡＳＤ）の特性と構造化・課題分析・ＳＳＴによる学習・行動支援の有効性について述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。よりよいレポー
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2022年 明星大学 通信 知的障害教育総論 「優」合格レポート 1単位目
- 課題 ①知的障害の定義と分類、支援ニーズ、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ②教育におけるアセスメントの重要性と教育的指導への生かし方に関し、具体例をあげて述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。よりよいレポ
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2022年 明星大学 通信 知的障害教育総論 「優」合格レポート 2単位目
- 課題 ①知的障害児を対象とした特別支援学校と特別支援学級の教育課程に関し概説せよ。 ②知的障害者の就労支援及び生涯学習の現状と課題に関し、述べよ。 ☆教員からのコメント付きです。よりよいレポートを作成してください。 ※丸写しで不合格になった方が
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2022年 明星大学 通信 国語科教育法１ 「優」合格レポート 2単位目
- 【課題】 国語科教育の内容と方法について考察しなさい。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
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2022年 明星大学 通信 国語学概論 「優」合格レポート 1単位目
- 【課題】 類義語の意味、類義語「タス」「クワエル」の考察 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
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2022年 明星大学 通信 国語学概論 「優」合格レポート 2単位目
- 【課題】 文の内部構造の概観（「羅生門の文から」） ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
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2022年 明星大学 通信 国文学史 「優」合格レポート 1単位目
- 【課題】 上代から近世までの国文学の展開を、散文を中心に説明しなさい。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
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2022年 明星大学 通信 国文学史 「優」合格レポート 2単位目
- 【課題】 上代から近世までの国文学の展開を、韻文中心に説明しなさい。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。”参考”にしてください。
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