連関資料 :: 教育の方法
資料:1,061件
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【2015年度合格リポート】Z1117 教育方法学１(中・高) 第1設題 A判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1117です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
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550 販売中 2016/03/08- 閲覧(2,574)
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佛教大学 S0104 教育方法学 第２設題 レポート 合格済！2012・2013年度版！！
- 佛教大学 S0104 教育方法学 第２設題のレポートです！ （合格済！2012年、2013年度シラバス対応！！） 参考文献：2012年度シラバス 指定テキスト 「新しい教育の方法と技術」 篠原正典・宮寺晃夫 編著 （ミネルヴァ書房） 設題：知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICT の活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点 から具体的に説明せよ。 レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる
- 佛教大学 佛大 S0104 教育方法学 第２設題 レポート リポート 合格済 2012 2013 小学校 学校 教育 子ども 子供 ちぇりる 参考 方法学 方法 OECD PISA 学力低下 学力 問題 知識基盤社会 社会 知識 学習意欲 ICT ICT活用 授業 情報 情報社会 対応 生きる力 新学習指導要領 育成 ２１世紀 目標 改訂 計画 重視
- 550 販売中 2013/03/18
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【2012】【明星大学】【中等教育方法学】合格レポート（１単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ ２０１４年度、２０１３年度のレポート課題と、２０１２年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１４年度、２０１３年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 １．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 １単位目 ２．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- １単位 明星大学 中等教育方法学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/04/23
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【2023年 星槎大学】教育方法・技術論(情報通信技術の活用含む)(中等）評価A
- テーマ：授業づくりのポイントとその事例 教科書『教育の方法と技術Ver.2 IDとICTでつくる主体的・対話的で深い学び』を読 んで学んだことのうち、実際に授業をデザイン、実施する際に重要だと考えるポイントを 3 つ指摘し、各ポイントの概要と重要であると考えた理由について説明する。ただし3つ のポイントのうち必ず1つは教科書第12, 13, 14章のいずれかの中から選ぶこととする。 また、指摘した 3 つのポイントをふまえた「情報通信技術を活用した授業事例」を紹介 する。
- 英語 情報 コミュニケーション 学校 子ども 教師 文化 授業 児童
- 550 販売中 2023/10/30
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佛教大学 S0104 教育方法学 第１設題 レポート 合格済！2012・2013年度版！！
- 佛教大学 S0104 教育方法学 第１設題のレポートです！ （2012・2013年度シラバス対応！！合格済！） 参考文献：2012年度シラバス 指定テキスト 「新しい教育の方法と技術」 篠原正典・宮寺晃夫 編著 （ミネルヴァ書房） 設題：OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法につい て、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの 場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ＊設題解釈がややこしい教科ですが、テキストの必要な要所をまとめればできます！ レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる
- 佛教大学 佛大 S0104 教育方法学 第１設題 レポート リポート 合格済 2012 2013 小学校 学校 教育 子ども 子供 ちぇりる 参考 OECD PISA 評価 方法 技術 授業 設計 授業設計 学習指導 学習指導要領 違い 評価方法 提案 能力 高める 教えること中心 学習すること中心 教師主体 学習者主体 学力観 授業展開 比較
- 550 販売中 2013/03/18
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2011年版★合格レポート 教育方法学 第１設題 佛教大学 小学校２種免許
- ２０１１年版★佛教大学通信教育課程レポート 一発合格です。
- 佛教 レポート 合格 小学校２種
- 550 販売中 2012/04/27
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≪聖徳短通信≫「幼稚園教育要領」と「保育所保育指針」を読んで、保育方法の基本原理について説明しなさい。
- 1.幼稚園教育と保育所保育の基本理念 (1)幼稚園教育の基本理念とは (2)保育所保育の基本理念とは 保育所の保育目的は、「保育所は、日々保護者の委託を受けて、保育に欠けるその乳児又は幼児を保育することを目
- 保育・幼稚園教育要領・保育所保育指針・基本原理・通信・レポートＡ
- 660 販売中 2010/04/21
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【2012】【明星大学】【初等教育方法学】合格レポート（1単位目) ※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 2．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)生きる力 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- １単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育方法学
- 550 販売中 2013/06/17
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【2012】【明星大学】【初等教育方法学】合格レポート（2単位目) ※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 1．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- ２単位 明星大学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 初等教育方法学
- 550 販売中 2013/06/17
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【明星大学】 PB3100 初等教育の相談と方法 ２単位目 2015年～ 履修登録者用
- ２０２１年度合格 【課題】 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか、一つの発達障害を取り上げ、述べなさい。 ⇒「ＡＳＤ」を選択しました。 ②「いじめ」「不登校」「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その理解と支援の方法を述べなさい。 ⇒「障害がある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」を選択しました。 【参考・引用文献】 西本絹子（編著）『学級と学童保育で行う特別支援教育』金子書房 2008 西本絹子著『教師のための初等教育相談～日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援～』萌文書林 2015
- 環境 情報 子ども 教師 発達 問題 障害 生物 支援 理解
- 660 販売中 2023/03/29
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【明星大学】PA2242 2単位目_教育の方法及び技術・情報通信技術の活用 2023年度合格レポート
- 2023年度合格レポートです。参考としてご活用ください！ ＜選択校種：小学校＞ 2単位目【課題】 １．学校生活の1日の「授業以外の場面」で情報端末をどのように活用できるか、自分が取得希望の校種をもとにした具体事例をふまえて考察しなさい。 ２．上記１の事例を通して児童生徒に何が身につくのかを説明しなさい。 【テキスト】 ICT活用の理論と実践 稲垣 忠 /佐藤 和紀 北大路書房
- 明星大学 通信 小学校 合格 教育の方法及び技術・情報通信技術の活用 2単位目
- 550 販売中 2023/05/01
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