連関資料 :: 教育の方法
資料:1,055件
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聖徳大学 教育方法学 第１課題第２設題
- 聖徳通信 学習指導要領 教師資質
550 販売中 2011/08/11- 閲覧(2,239)
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S8104 教育方法学1 佛教大学 A判定
- 『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。また、評価方法についても、「目標に準拠した評価」、3つの評価区分、パフォーマンス評価、ルーブリックなどについても論じられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。』との所見をいただきました。 テキスト：新しい教育の方法と技術 ミネルヴァ書房 参考文献：教育の方法と技術 西之園晴夫編著
- 評価 子ども 教師 学習 発達 学習指導要領 授業 指導 問題 目標 S8104 教育方法学 佛教大学 A判定
- 550 販売中 2015/07/10
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【佛教大学】教育方法論（ICT活用含む） 受理リポート
- 【佛教大学】教育方法論（ICT活用含む）の受理リポートです。 学習の参考にしていただければと思います。 ■リポート提出時期：2024年７月
- 佛教大学 教育方法論（ICT活用含む） ICT活用 GIGAスクール構造
- 660 販売中 2024/09/03
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日大通信 メディア 教育の方法・技術論 最終レポート（S合格）
- 日大通信、メディア授業「教育の方法・技術論」のレポートです。 S評価の合格をもらいましたので、ご参考にしてください。 お得なセット売りもしておりますので、是非ご覧ください。 問題文 以下の２つのテーマについて、各テーマ１２００字以上、１５００字以内でレポートを作成し、２問とも提出してください。 （１）ヘルバルト主義教授論の特徴について、西洋教育史上に位置づけて論じなさい。 （２）学習集団の編成に関して留意すべき諸点を列挙しなさい。また、なぜ、その点に留意すべきか理由も説明しなさい。
- 日大 通信 日本大学 メディア 教育の方法・技術論 教育の方法技術論 壽福隆人
- 660 販売中 2020/09/02
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