連関資料 :: 教育の方法

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資料:1,058件

<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第二設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕

教育方法学　第二設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕
教育方法学第2設題教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育方法学佛教大学 S0104 第2設題レポート教育方法最新佛大 2011 A判定リポート佛教合格
550 販売中 2011/10/26
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聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第1課題第1設題

聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第１課題第２設題

【明星大学】初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学1単位目【合格レポート】

【明星大学】初等教育方法学1単位目【合格レポート】
・設問１自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。２我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。・レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ縦横15×25マス形式で作成されています。
明星初等教育方法学教育方法学２単位目
550 販売中 2013/12/26
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【佛教大学】<strong>教育</strong><strong>方法</strong>論（ICT活用含む）受理リポート

【佛教大学】教育方法論（ICT活用含む）受理リポート
【佛教大学】教育方法論（ICT活用含む）の受理リポートです。学習の参考にしていただければと思います。 ■リポート提出時期：2024年７月
佛教大学教育方法論（ICT活用含む） ICT活用 GIGAスクール構造
660 販売中 2024/09/03
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＜2013＞（明星大学）【初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学】［PB2160］１単位目

＜2013＞（明星大学）【初等教育方法学】［PB2160］１単位目
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．両者自体について、認識がある様子です。比較検討の視点は、もう少し強調しておきたい。 2．各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
情報社会教師文化学習学校生きる力学習指導要領科学
550 販売中 2014/04/16
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＜2013＞（明星大学）【初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学】［PB2160］２単位目

＜2013＞（明星大学）【初等教育方法学】［PB2160］２単位目
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．具体的な面から、検討が進められています。 2．教育方法の流れについて、理解が得られました。ここ数年の動向も、整理しておくと良いでしょう。
日本情報子ども教師社会学校発達学習授業問題
550 販売中 2014/04/16
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佛教大学 S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学第二設題

佛教大学 S0104教育方法学第二設題
佛教大学通信教育課程 S0104教育方法学第二設題レポートです。『知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。』 2013年度 B判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0104 教育方法学レポートリポート第二設題環境情報子どもインターネット教師社会コミュニケーション指導案学校メディア ICT 生きる力学力低下インセンティブ・ティバイド意欲格差社会知識基盤社会読み書き計算情報活用能力新学習指導要領技術視聴覚メディアプリントメディアメディア・リテラシー動機付け意欲学習コンテンツ
550 販売中 2014/04/22
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451<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学 word版合格レポート〈２単位分〉

451教育方法学 word版合格レポート〈２単位分〉
歴史日本英語子どもレポート教師社会学校学習問題 451 教育方法学合格レポート明星明星大学
1,100 販売中 2010/05/17
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【聖徳大学】<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第１課題第１設題

【聖徳大学】教育方法学　第１課題第１設題
課題：教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述しなさい。評価：Ｃ講評：教科書や指導書で議論されているテーマやトピック等に関連させながら論を展開させるとさらによい。とのことでした。
心理学情報教師社会心理社会学法学メディア政治問題
550 販売中 2010/08/09
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【聖徳大学】<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第２課題第１設題

【聖徳大学】教育方法学　第２課題第１設題
課題：あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性について、どのように理解できたか、論述しなさい。評価：Ｂ講評：｢反省的実践」や「実践的知識」などの議論に関連させて、さらに考えを深める必要がある。自分自身が専門家としてどのようにあるべきなのかについての記述もあると良いようでした。
教師倫理教職文化社会科学問題大学授業
550 販売中 2010/08/09
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佛教大学 <strong>教育</strong>相談の理論及び<strong>方法</strong>　試験対策2019 最新

佛教大学教育相談の理論及び方法　試験対策2019 最新
佛教大学教育相談の理論及び方法科目試験対策2019 佛教大学 S5462 教育相談の理論及び方法（６問）科目最終試験対策（2019年度版）。本年度より受験システムが大幅変更となり、受験者は大変、混乱しています。「教育相談の研究」は「教育相談の理論及び方法」に名称を変えました。ただ、現在は移行期間のため、これまでの資料で対応が可能です（6月試験で確認済み）。当科目は隣接した内容の設問が見られるため、比較的、勉強しやすい科目と言えます。重要項目をまとめていますので、試験勉強に役立ててください。なお、文末には2018年5月～2019年2月までの試験問題を載せています。現時点で、連続出題は見られていません。設問を絞って勉強する際の参考にしてください。
佛教大学佛教佛大教育相談研究試験対策科目最終試験最新 2018
770 販売中 2019/07/08
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