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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第２設題

教育方法学　第２設題
S0104 教育方法学ご参照ください
教職佛大佛教大学教育方法学通信リポート教育
550 販売中 2010/06/25
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<strong>教育</strong>の<strong>方法</strong>と技術　第一分冊

教育の方法と技術　第一分冊
玉川大学通信教育学部「教育の方法と技術」第一分冊　2013年度・2014年度共通のレポート課題です。（合格済）参考程度にご覧下さい。
玉川大学通信教育部学校目標授業学習児童問題指導評価課題方法
550 販売中 2018/12/20
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<strong>教育</strong>の<strong>方法</strong>・技術論M_試験

教育の方法・技術論M_試験
【日大通信】教育の方法・技術論メディア授業メディア授業にて開講の「教育の方法・技術論M」試験課題の合格リポートでございます。少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。レポート執筆がんばって下さいね！
日大通信日大通教日大通信通教リポートレポート合格教育の方法・技術論M メディア試験課題 2020 日本大学
660 販売中 2021/06/18
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学１（中・高）

教育方法学１（中・高）
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 2019年度合格
佛教大学教職課程教育方法学１（中・高）通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>論　レポート　設題１

<strong>教育</strong>相談の基礎と<strong>方法</strong>　試験対策

教育相談の基礎と方法　試験対策
教育相談の基礎と方法の過去問とその参考解答です。解答はそのまま覚えてしまっても問題ないと思います。また、過去問は全国の友人たちに力を借り、ほぼ網羅していると思います。
教育相談の基礎と方法明星大学通信教育過去問解答科目修了試験
1,100 販売中 2014/10/30
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中等<strong>教育</strong>の内容と<strong>方法</strong>　指導案

中等教育の内容と方法　指導案
中等教育の内容と方法～なぜ学習するのか（指導案）～＜１＞設定・対象学年：中学２年（やる気をなくしている生徒）・教科：総合的な学習の時間＜２＞授業の流れ(本時案) テーマ：視覚障害者の理解を深めようねらい：視覚障害者に近い環境を作り、視覚障害者に近い体験をすることで、視覚障害者、延いては障害者全般に対する理解を深める選択した志向：自尊志向段　階学習のねらいと活動導　入〇あいさつ・出席確認・今回の授業の流れ説明　・席が隣の人と２人１組となり、片方はアイマスクを付け、もう片方はその人の横を歩きその人に
障害者障害学習授業学習指導案
550 販売中 2009/04/14
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　説題１、2

教育方法学　説題１、2
2010年10月10日に提出してA判定をいただいたリポートになります。ご参考になさってください
環境日本情報社会子ども経済教師学校学習児童
880 販売中 2010/12/17
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第一・二設題

教育方法学　第一・二設題
教育方法学の第一・二説題のリポートです。
子ども教師情報社会授業学校学習文化学力教育方法学佛大リポート
770 販売中 2010/12/27
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第一設題

教育方法学　第一設題
S0104　　教育方法学　　第１設題（１）『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ』評価A
子ども教師社会学校学習授業評価学習指導要領生きる力問題教育学
550 販売中 2011/01/18
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第二設題

教育方法学　第二設題
S0104　　教育方法学　　第２設題（１）『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか』評価B
子ども経済情報小学校教師社会学校学習学習指導要領生きる力教育学
550 販売中 2011/01/18
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S8104<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学1

S8104教育方法学1
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
教育方法教育方法教育方法学佛教大学レポート A評価
660 販売中 2011/02/17
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