資料紹介

教育実習で実際に行った研究授業の指導案です。
参考になれば幸いです。

学年：第４学年
単元名：直方体と立方体

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算数科指導案
指導者　　　　　小学校
教育実習生　　　　　　
１．日時　　　　　　　平成○年○月○日（水）　第５校時目
２．学年・組　　　　　第４学年１組（男子９名　女子１５名　計２４名）
３．場所　　　　　　　第４学年１組教室
４．単元名　　　　　　直方体と立方体
５．単元目標
　　観察を通して直方体や立方体を理解し、見取図や展開図がかけ、面や辺の垂直・平行の関係が分かる。また、平面や空間の位置関係および位置の表し方について知り、平面や空間の位置を表すことができる。
６．評価基準
　関心・意欲・態度
　　直方体や立方体に関心をもち、進んでそれらの性質を調べようとしたり、それらの形を身の回りから探そうとしたりしている。
　数学的な考え方
　　直方体や立方体を点、線、面の構成要素から分析的にとらえて性質を考えたり、直線や平面の垂直・平行の位置関係をとらえたりすることができる。
技能
　直方体や立方体の構成要素やそれらの位置関係をとらえ、見取図や展開図をかくことができる。また、平面上や空間の位置を表すことができる。
知識・理解
　直方体や立方体の定義や性質がわかる。また、平面上や空間の位置...

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