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単元　「わたしの妹」
本時のねらい　
○いじめについて考える。
○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合があることを理解する。

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道徳科学習指導略案
6月5日（月）5限
指導者　
単元　「わたしの妹」
本時のねらい　○いじめについて考える。
　　　　　　　○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合があることを理解する。
本時の学習の展開
児童の活動 指導の留意点と支援 評価
始めから、「うけとってくれないというのです・・」　までを聞く。
その後妹に対するいじめはどうなったと思うかを考え発表する。
続きを聞く。「妹は命をとりとめました」　まで。
4、妹をいじめた人たちは子の後どうしたかを考える。
・妹のことを忘れてしまう
もういじめはしないようになる。
５、この後、妹はどうなったかを想像する。
・学校へ行ける...

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