資料紹介
今回、二度目の基礎実習が行われた。前期の基礎実習で私は、付属校の先生方が生徒との関わりを非常に大切にしていることを強く感じた。ふじのめ学級や小学校には、生徒と共に共感することのできる教師を、中学校では生徒としっかりした信頼関係を結んでいる教師を目の当たりにした。１人1人の生徒とコミュニケーションが取りづらい学校環境の中で、付属校の教師はどのように生徒たちを惹きつけているのだろうか。また、自分の未来像として最も身近な先輩方が実習生として教壇に立ち、どのように生徒に働きかけているのか。付属校の教師との違いは一体何であるのか。前期の基礎実習を踏まえ、実習生にスポットを当てて考えてみたい。
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今回、二度目の基礎実習が行われた。前期の基礎実習で私は、付属校の先生方が生徒との関わりを非常に大切にしていることを強く感じた。ふじのめ学級や小学校には、生徒と共に共感することのできる教師を、中学校では生徒としっかりした信頼関係を結んでいる教師を目の当たりにした。１人1人の生徒とコミュニケーションが取りづらい学校環境の中で、付属校の教師はどのように生徒たちを惹きつけているのだろうか。また、自分の未来像として最も身近な先輩方が実習生として教壇に立ち、どのように生徒に働きかけているのか。付属校の教師との違いは一体何であるのか。前期の基礎実習を踏まえ、実習生にスポットを当てて考えてみたい。
＜授業に関...
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