資料紹介

教科教育法英語１ 合格レポートです。
第１設題（Ａ判定）・第２設題（Ｂ判定）セットです。
レポート作成の参考になれば幸いです。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し，箇条書きにまとめると共に，パーマー，クラッシェン，リトルウッドの教授法を論述しなさい。』
【ヴィルヘルム・フィーエトル】
『言語教授改善論』の中で，外国語の習得は，翻訳によらず，自国語で考えず，該当外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきであると説いた。
【ポール・パーシー】
　1901年，フランスの学校で，外国語教育に直接教授法を用い，特に発音の教授にいわゆる音声学的教授法（Phonetic Method）を採用した。【オットー・イェスペルセン】
　現代語教授法に就いての著書の中で，初学者に対しては発音記号から教えていくべきであると主張し，読本の選び方や授業の仕方まで具体的に記している。文法の教授に関しては，あまり早くから文法の規則を教えないで，文を読む際に文法事項に注意を払うようにさせて，文法規則は生徒に帰納させるべきだと説いている。
【岡倉由三郎】
　著書『英語教育』（1911）の中で，英語教育の目的は読書力の養成であるとした上で，他の技能も重視し，特に正しい発音を教えることの必要，翻訳に拠らない直読直解の奨励，文法の帰納的学習，口頭英作文の...

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