資料紹介

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第１設題：
象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
第２設題：
適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
　象徴機能とは、今、知覚しているもので、そこにない物を呼び起こす働きをする機能のことである。つまり、意味するものと、意味されるものとを区別して使うことが可能になるということや、今そこに知覚している物を手がかりにして、そこにない物を思い浮かべて、それに反応することが可能になるということである。そしてそれは、意味づけをした「ことば」などの模倣で表現するということでもあり、前提として、模倣、再現する力の育ちも必要である。この、模倣、再現する力を表象能力という。
　感覚、運動的知能の段階から表象的知能へと移行する際の、行動上の顕著な表れのひとつとして、象徴遊びの発生が挙げられる。象徴遊びができるためには、頭の中に何かを...

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