資料紹介

2010年度　佛教大学　通信教育部　レポートです。
教科書の内容に沿ったものになっております。
参考にしてください。

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『生きる力』の育成と道徳教育について述べよ
まず『生きる力』とは何かについてまず、時代背景とともに述べる。
第15期中央教育審議会第一答申において、時代を超えて変わらない価値あるものを大切にするとともに、社会の変化に的確かつ迅速に対応する教育を実現するために『生きる力』の育成という新しい教育の目的を提示した。この『生きる力』とは下記に述べる三つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」（知・徳・体のバランスのとれた力）であり、「生きていくための知恵」とも言うべきものである。
①自分で課題をみつけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する能力
②自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性
③たくましく生きる為の健康や体力
　更に、2002年4月から小・中学校で、新学習要領が全面実施され、2003年４月から高等学校では学年進行により実施されている、この学習指導要領においては、
①豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること。
②自ら学び、自ら考える力を育成すること。
③ゆとりある...

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