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学習指導要領・世界史Bの内容（４）の「オ　帝国主義と世界の変容」の授業のあり方を、あなたの経験・テキストP.１２にある３つの社会科観・P.９２にある「世界最初の奴隷解放革命・ハイチ革命を扱って」の授業と関連させて説明しなさい。
Ⅰ．私の考える歴史授業、世界史授業のあり方
　社会科は社会認識の形成と市民的資質の基礎を養う教科である。子どもたちが、自らの経験で社会を研究し、社会認識力を養うことを目指す教科である。従来の暗記主義、知識主義から、子どもが主体的に探究する社会科への転換が必要である。なかでも歴史授業、世界史授業の担う役割は大きく、教育的知識の伝達に終始せず、世界規模の基本問題に肉薄する知の探求を促す授業づくりが必要である。
　本稿のテーマである「帝国主義と世界の変容」は学習指導要領によれば、「ヨーロッパ諸国によるアジア・アフリカの植民地化をめぐる競合とアジア・アフリカの対応を扱い、19世紀後期から20世紀初期の世界の支配・従属関係を伴う一体化と社会の変容を理解させる」ことを目標としている。
　世界中で紛争が絶えない現代社会だが、その多くは帝国主義、植民地主義時代の負の遺産であるこ...

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