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学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。
　学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。日本では、「受験地獄」や「偏差値輪切り体制」などという言葉とともに用いられ、その人間が内面的にもつ「本来の資質」を考慮せずに、うわべの「勉強ができるかどうか」だけでその人間を評価する理不尽かつ非人間的な社会として語られることが多かった。また、しばしば「実力社会・能力社会」を対置されて語られてきており、「実力社会・能力社会」の実現を阻害するものであるかのように語られることが多かった。では、日本の学歴社会はどのように形成されてきたのであろうか。
　明治時代以前の封建制度の下では、子どもたちは父親の身分階級によって縛られた形で人の教育・職業が決定されるシステムであった。
明治初期の「富国強兵」に代表される欧米へのキャッチ・アップを意図した国家目標の達成のためには、幅広い分野で相当数のリーダーが必要とされ、そのリーダー質量帳面で安定的に要請するための機...

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