資料紹介

S0613　　社会科概論　　第１設題（１）

『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい』

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『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい』
　社会科授業の基本構造は、大きく分けて社会認識の形成と市民的資質の育成や、問題発見から仮説の提唱、そして検証という説明的知識、概念的知識の育成にある。そして、事象の分析、法則性、未来予測を実行する力を身につけることにより、社会において自らの力で合理的意思決定ができるようになり、学習指導要領のテーマ「生きる力」を養っていけるのではないかと考える。
　学習指導要領における社会科の教科目標では、「社会生活についての理解を図り，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として必要な公民的資質の基礎を養う」と掲げられているが、そのような子供を育てるための社会科とはどのようなものなのだろうか考察していく。
　まず、理論４、５、６で述べられているように、学習内容には構造が大変重要あり、構造のない学習は知識の詰め込み...

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