資料紹介

＜１単位目＞
運動が児童の発育・発達および健康や体力に及効果と逆効果について考察せよ。
＜２単位目＞
小学校体育科の学力および評価の観点について考察せよ。また、「指導と評価の一体化」について考察せよ。

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６３１体育科教育Ⅰ　１単位目合格レポート
＜レポート課題＞
運動が児童の発育・発達および健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。
　子どもにとって運動は、さまざまな意味を持つ。運動の効果とは何かとたずねられると、体力の向上やストレス解消・肥満防止と答えてしまいがちであるが、子どもには身体の発育においても有効である。
　まず、適度な運動やスポーツは、体力（行動体力と防衛体力）の向上に有効である。行動体力とは、運動・スポーツなどを積極的に行うための能力をいう。行動体力の向上には、身長の発育パターンと体力の発達パターンには関係があることがわかった。身体の発達が著しい時期に、それに見合う運動刺激を与えることが大切である。この時期の目安として、身長の発育速度のピーク発現時（小学校高学年ころ）があげられる。小学校低学年から中学年にかけては、動作の習得（調整力）に重点をおいた指導を行う。高学年からは、ねばり強さ（持久力）の向上を目指す指導に配慮することが適当である。
　防衛体力とは、細菌やストレスなどに対するからだの抵抗力のことをいう。運動によりからだの抵抗力を強めると同時に、疲労からの...

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