資料紹介

１．自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。

２．「学力」とは何かについて考察せよ。

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初等教育原理Ⅰ・Ⅱ　４５９
１単位目
講評：１．ご自身の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。
　　　 ２．学力観の史的変遷をふまえ、今後の課題についての検討が加えられています。
自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。
カントは『教育学』の中で、「人間は教育されなければならない唯一の被造物である」「人間は教育されることによってはじめて人間となることができる」と述べている。『広辞苑』によると、「教育」は「教え育てること。人を教えて知能をつけること。人間に他から意図をもって働きかけ、望ましい姿に変化させ、価値を実現する活動」とある。ここには教育について教える側に主導性をおく傾向にある、いわば社会通念としての教育のみが表現されている。
　私自身は教壇に立ったことはなく、教育について勉強を始めたばかりである。しかし、これまで自分が受けてきた教育を振り返った時、特に初等教育においては、私は不満の方が多かった。物事を強制したり、気分屋だったり、矛盾があったり。どの先生も一生懸命ではあったと思う。しかし、それが押し付けや自己満足ではなかったか？との疑問が残る。
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