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認知的不協和理論についてまとめ、次に日常場面での認知的不協和の例と考えられるものを２つ以上挙げてください。

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「認知的不協和理論についてまとめ、次に日常場面で認知的不協和の例と考えられるものを2つ以上挙げてください。」
　認知的不協和理論は、１９７５年、アメリカの社会心理学者レオン・フェスティンガーが提唱した。たえず社会的圧力のなかで生存をつづけ、しばしば自分の意志ではない「決定」「選択」を強制されているという現代人がもつ「心の不調和」のメカニズムと、その解消のダイナミックスに応えたものである。

人は何らかの物事に遭遇した場合（認知）、それが自分がもっている「認知」と相容れない場合（不協和）、その「不協和」を解消しようとすることである（不協和の逓減）。

不協和とは、欲求不満、自分の感情や考え方と周囲の対立、などで生じる心理的な緊張状態のことである。自分の状態（気持ち、経験）にそぐわない状況におかれた場合、居心地の悪さ：認知的不協和が生じる。

　その不協和の逓減には３つある。

　１．「認知」を変える（現実を変えたり、考えを変える）

　２．「認知」の重要性を低くする（事実を軽視したり、無視する）

　３．新しい「認知」を追加する（屁理屈や問題のすりかえ）

１や２のように、「変化」をさせ...

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