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明星大学 通信教育 合格 レポート 755 初等算数科教育法２単位目
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明星大学 通信教育 合格レポート 課題
755 初等算数科教育法 ２単位目
○課題
１．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的な算数活動を通しながら、円周と直径との関係を探る方法がよいといわれています。具体的 にその算数的活動について述べよ。
２．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。「はこの中のみかんを６個食べました。まだ３個残っています。みかんは始め何個あったでしょうか」
３．小数の割り算で、余りを小数で出す場合、児童には抵抗が大きい。具体例「37.43÷72」を用いて、効果的な指導法を述べよ。
○講評
２．□－６＝３ 順思考（減法の場面）⇒逆思考の文章題 □＝３＋６（加法で求まる）
２単位―１
グループを作り、身の回りにある様々な円（お皿、フラフープなど）を３種ほど集めさせる。その円の周りの長さを測る方法をグループ内で考えさせ、自分達で意見を出させるとともに、最後に１回転させて進む距離で長さを測る方法を提示する。そうしてグループごとに集めた円の円周を班で調べさせ、直径とどんな関係があるかを考え...
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