資料紹介
All rights reserved.
【ご注意】該当資料の情報及び掲載内容の不法利用、無断転載・配布は著作権法違反となります。
資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )
地理歴史科の学習評価について説明しなさい。
学習評価の意義は、教育の目標がどの程度まで達成されたかを判定し、次の教育の目標への基礎を固めようとすることである。したがって評価は診断と指導と再点検の３つの機能を持っている。
教育評価の目的は①生徒の指導②管理と運営③調査と研究の３種類がある。
地理歴史科の学習評価は指導目標に照らして「何を評価しなければならないか」「どんな方法がよいのか」「いつ行うのがよいのか」などについて、次のような手順で行う。
評価目標の設定①知識・理解②技能③態度、習慣などがある。評価の客観性や信頼性を高めるために、評価目標はできるだけ細分化し、具体的な表現で設定する。このよ...
一緒に購入された資料(28)
販売者情報
上記の情報や掲載内容の真実性についてはハッピーキャンパスでは保証しておらず、
該当する情報及び掲載内容の著作権、また、その他の法的責任は販売者にあります。
上記の情報や掲載内容の違法利用、無断転載・配布は禁止されています。
著作権の侵害、名誉毀損などを発見された場合はヘルプ宛にご連絡ください。
