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『３年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい。』
１．対象学年　第３学年
２．単元名　「店ではたらく人々のしごと」
３．単元目標
　　（１）身近な地域の販売活動に携わる人々の様子に関心を持ち、見学や調査活動を通して、自ら働きかけて意欲的に調べようとする。
（関・意・態）
（２）身近な地域の販売活動に携わる人々は、消費者の願いに合わせて工夫していることを考えることができる。
（思・判）
（３）身近な地域の販売活動に携わる人々の様子をインタビュー等で具体的に観察・調査し、見学メモやカード等にわかりやすく表すことができる。
（技・表）
（４）身近な地域の販売に関わる仕事にはそれぞれ特色があり、それに携わる人々は工夫や努力をしていることを理解する。
（知・理）
４．児童観
　児童は、これまでに校区探検で調べ学習をしたり、校区の地図を使ったりして地域の学習をしてきた。また、施設見学や聞き取り活動を行い、児童は興味を持ちながら活動してきた。
　児童は、地域の店舗の閉店や開店など変わっていく様子を知っている。しかし、買い物に関しては家の人が行っている場合が多く、家の人が買い物をする時、ど...

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