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教育社会学　Z1104
　最終試験問題のまとめ。
日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。
学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。
いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。
いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。
国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないか説明せよ。
イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
「日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。」
Ⅰ　はじめに
　学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味し、「社会のなかで高等教育過程へ進学する人の割合が多くなる傾向」を高学歴化社会という。日本の学歴社会の特質を明らかにし、学歴社会について考える。
Ⅱ　わが国の学歴社会の特質
1) 日本型学歴社会とは、当該社会の社会的・職業的地位を決める主たる基準の一つが学歴であ...

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