資料紹介

TEACHING PLAN
I.Date: Tuesday, December 25, 200.
II.Class: Class 2 in the 1st year.　　　　 Senior High School.
III.Period of Time: 2nd Period (1:20P.M. -2:50P.M.).
IV.Text: MILESTONE, English Course１, Lesson2, “Tara in Japan”.
V.Allotment
VI.Aims of This Lesson
VII. Aims of This Period
VIII.Procedure
1.Review of the Preceding period (10min.)
2.Presentation of the New Material (20min.)
3.The Reading of the New Material (5min.)
4.Drill of the New Structures and Expressions (13min.)
5.Consolidation (2min.)
Comment:
また、Listeningの前に３つ質問を与えて、そして後からその答えを生徒に言わせたときには、YesとかThat’s rightなどというだけではなくて、生徒の答え（正しいときはさらに補足を、間違っているときには正しい解答の導き方、どこを見ればわかるのかなどを説明）を使ってそれを再確認しながら答え合わせができるといいと思う。その時、答えは生徒が目でも確認できるように、その都度黒板に板書していくべきであろう。教師が正しい解答の仕方を示すことによって、あとのPair Workでは生徒たちが会話する際に参考になるので、端折ってしまいがちなことではあるけれども、やるべき必須事項に入ってくることだと思う。

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TEACHING PLAN
Instructor:
Date: Tuesday, December 25, 200.
Class: Class 2 in the 1st year.　　　　 Senior High School.
Period of Time: 2nd Period (1:20P.M. -2:50P.M.).
Text: MILESTONE, English Course１, Lesson2, “Tara in Japan”.
Allotment
1st Period (p.12)
2nd Period (p.13 This Period)
3rd Period (p.14)
4th Period (p.15)
5th Period Grammar (p.p.16-19)
Aims of This Lesson
1. To help the students understand what Tara thought.
To encourage the students to tell their ideas about feeling of foreigners to...

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