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公民　(現代社会)　学習指導案
指導教諭：　　　　　　教諭　　　　㊞
教育実習生：　　　　　　　　　　　㊞
日　　　時：平成　　年　月　日（　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第　時限（　：　　～　　：　　）
学　　　級：３年６組（男子３２名、女子０名、計３２名）
指導　場所：３年６組教室
使用教科書 『現代社会』東京書籍
副教材 『最新ダイナミックワイド　現代社会』東京書籍 単元 第３章　現代の社会生活と青年　　第３節　よりよく生きることを求めて
単元の指導計画（項目と時間配当）
よく生きるということ　　　　　　　１時間
近代科学の考え方　　　　　　　　　１時間
人間の尊厳　　　　　　　　　　　　１時間　［本時］
日本人のものの考え方　　　　　　　１時間
外来文化の受容と日本の伝統思想　　１時間 生徒の実態 特進コースVクラスで、生徒は全員運動部に所属している。授業には静かに臨み、クラスの雰囲気は真面目であるが、自発的な発言は少ない。そのため、生徒に発問し、発言を引き出したうえで用語の説明など丁寧に行い、分かりやすい授業になるよう心掛けていきたいと考えている。
本時の小単...

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