資料紹介
「美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい」
私もそうだったようにほとんどの子どもは絵を描くことや物をつくることが好きである。ただ紙と鉛筆があれば自分の好きなことを白いキャンパスに描きはじめる。しかしそんな子ども達が成人していくとどうだろうか?絵を描く機会もなく、日常生活の中では絵を描く必要性もなく、その興味・関心も薄れてしまっているのである。さらに言うと絵を描くことが嫌いになっている人も少なくないのである。これは私にあてはめても同様である。なぜ絵を描くことが嫌いになったのか。私の意見と友人・知人の意見をまとめてみると、「絵が下手だから」「何を描いたらいいかわからない」「描きたいと思っても技術がない」「面白くない」というものであった。小学校・中学校の９年間、美術教育を受けているのにもかかわらず、美術に対する興味や関心は残念ながらそれほど育っていないということが実態なのである。美術教育の中で美術嫌いにさせてしまう原因について考えたいと思う。
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「美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい」
私もそうだったようにほとんどの子どもは絵を描くことや物をつくることが好きである。ただ紙と鉛筆があれば自分の好きなことを白いキャンパスに描きはじめる。しかしそんな子ども達が成人していくとどうだろうか?絵を描く機会もなく、日常生活の中では絵を描く必要性もなく、その興味・関心も薄れてしまっているのである。さらに言うと絵を描くことが嫌いになっている人も少なくないのである。これは私にあてはめても同様である。なぜ絵を描くことが嫌いになったのか。私の意見と友人・知人の意見をまとめてみると、「絵が下手だから」「何を描いたらいいかわからない」「描きたいと思っても技術がない」「面白くない」というものであった。小学校・中学校の９年間、美術教育を受けているのにもかかわらず、美術に対する興味や関心は残念ながらそれほど育っていないということが実態なのである。美術教育の中で美術嫌いにさせてしまう原因について考えたいと思う。
その原因については２つの勘...
