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第５・６学年　図画工作科　授業展開例
＜授業の組立て＞
　普段自分が生活している中で好きな風景を絵に表す。生活での思いがよく伝わるように、画面構成や色の使い方を工夫して絵に表す。また、表現する際に今までは平面に並んで構成されていた物体を、遠近法を用いることで奥行きを表現できることに気づかせる。
１．テーマ
野外でスケッチしよう（わたしの学校）
２．ねらい
・見慣れた風景から、気に入った場所を絵に表し、学校への愛着を持つ。
風景への思いがよく伝わるように、場面を構成する。
いつものは異なる視点で風景を見て、遠近法に気づく。
風景への思いがよく伝わるように、画面構成や色の組み合わせなどを工夫する。
作品を見ながら、風景のどこにひかれたかなどを話し合う。
３．制作時間　　
　　　　６時限
４．材料と道具
　　　画用紙、鉛筆、水彩道具一式、画板、サインペン、など
＜授業の展開＞
指導の流れ 子どもの活動 要点 描く場所を決める。
（４５分）
スケッチしながら、画面構成する。
（９０分）
絵の具や筆の使い方、描画材の組み合わせ方など、表現の方法を工夫する。
（９０分）
作品を見せあいながら、思い...

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