資料紹介
S5461 (認定科目名：生徒指導・進路指導の理論及び方法)
第１設題 『学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげ、自分が取得しようと考えている校種で行う場合を想定して説明してください。』
第一設題の留意点 『テキストの関連個所を熟読してください。直接の説明はなされていませんが、教師をめざす人には大切なことです。各自で考えてみてください。 』
佛教大学に通信教育で通っていたころに書いたレポートです。佛教大学としては、こちらのサイトを使用する事を辞めて欲しいそうですが、如何せんどのようにレポートを書いたら合格になるのか分からず途方にくれている生徒さんは非常に多いと思います。（私はその様な中の一人でした。）その様な方たちに、合格レポートを参考にして自身のレポートを作成するお手本にしてもらえればと思い、販売しております。
レポートの丸写しなどは、盗用・剽窃として処罰される可能性があるので、自身でレポート自体は作成するようにお願いいたします。
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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )
授業コード S5461 (認定科目名：生徒指導・進路指導の理論及び方法)
授業科目名 生徒指導・進路指導の理論及び方法 単位 2.0
担当者 原 清治 シラバスグループ
開講年度 2022 履修方法 T 設題数 1
■テキスト
書名 著者 出版社 ISBN
新しい教職教育講座教職教育編⑪生徒指導・進路指導 春日井敏之・山岡雅博 ミネルヴァ書房 [ISBN]9784623081943
■授業の概要 今日の学校教育では、教科指導と同じだけ教育指導（生徒指導）のもつ比重は大きいといえます。こうした教科外指導を適切におこなうためには、学校で起こっているさまざまな問題や、児童の変化を現象的に分析し、それを理解し、対処する方法が求められています。とりわけ、「いじめ」「自殺」「不登校」「学級崩壊」「学力低下」「暴力行為」などの問題は、最近の学校を取りまくテーマとして避けることのできない事象であるといえるでしょう。
教育指導では、教師としての教科外指導にどのような「教育観」をもつべきなのかという理論に発して、さまざまな現代的な教育病理現象をどのように理解し、それらに対処するの...
