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日大通信【メディア】2023～2025年度 教育原論M/教育の思想Mの最終試験課題です。合格レポートで、評価はSです。丸写しはご遠慮ください。 問題：一斉授業と個別授業の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。

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教育原論M/教育の思想M　2023-2025年度　最終試験　合格　評価S

教材名：教育原論（著者　関川悦雄　北野秋男）

問題：一斉授業と個別授業の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。
【解答文字数：１６００字以上２０００字以内】

一斉授業の定義は、多数の生徒を対象に、一人の教師が同一の教科内容を教える徐行方式である。同じ内容の授業を多数の生徒が受けるので、同じ進度で進んでいく。この一斉教授方式はコメニウスの考え方が基本であり、19世紀後半から教育の形式として採用され普及していくこととなる。コメニウスは『大教授学』を著わしているが、その中に一斉教授の理念ならびに原理、特徴が記載されているので、一斉教授方法について、コメニウスの『大教授学』について言及する。
コメニウスは教育者の経験と他国での学校改革の指導が、祖国の復興及び人類の救済と子弟の教育事業への情熱とあいまって、複数の代表的な本を著わしているが、その中でも特に『大教授学』は、一斉授業の概念の基礎を築いた書であり、後世の教育理論に大きな影響を与え、今日ではかれが「近代教育の父」であるという評価を決定づけて...

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