資料紹介

明星大学通信教育学部　PA3130 生徒指導・進路指導　2単位目　合格レポートです。

参考文献
阿部泰尚、「いじめを本気でなくすには」、２０２０、株式会社KADOKAWA

【課題】
児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の３項目から１つを選択し、教師の取り組みを２つ挙げその理由を挙げながら言及しなさい。
①進路問題　　②不登校　　③いじめ

③のいじめをとりあげて書いたレポートです。
レポート作成の参考にしてみてください。

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PA3130　生徒指導・進路指導　２単位目　合格レポート

児童生徒の個別指導のなかで、学校と保護者（家庭）の連携協力による児童生徒への支援・指導や対応について、次の３項目から１つを選択し、教師の取り組みを２つ挙げその理由を挙げながら言及しなさい。
①進路問題　　②不登校　　③いじめ

ここでは項目としていじめの問題を選択し、加害者児童への個別指導、対応の取り組みについて考える。とりあげる２つの対応項目として、いじめを客観的事実として認定し受け入れること、発達段階の一つとして捉えなおし今後の成長につなげること、の２点を挙げる。　まず、いじめを客観的事実として認定し受け入れることについて考える。この目的は割ることは悪いことであるとはっきりさせ、今行っている行為がいじめであるということを当事者全てが認識することにある。それは対象児童に誤った体験を経験として残さない為であり、教員や保護者も含め、謝罪、反省、発展の機会を適切に提供するためのものである。いじめの問題に対するにあたっては、当事者ともどもそれぞれの主観があり、思いがある。それにより現実を認めようとしなかったり、覆い隠そうとしたり、不...

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