資料紹介

明星大学 通信教育課程【PB3030 初等音楽科教育法 (2020年度～) 2単位目】の合格レポート（優評価）です。
共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！

※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。

【初等音楽科教育法 (2020年度～) 2単位目　課題】
1.吹奏楽器の演奏に不可欠な「タンギング」とは何ですか。
2.鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏するための指導のポイントを書きなさい。
指番号、手の位置の移動、タンギング、ドレミシール（鍵盤に貼るもの）、強弱、やわらかい音などの単語を入れて、300字程度で書きなさい。
3.筝の13本の弦の名称を、演奏する人に遠い方から近い方にかけて、すべて書きなさい。
＜以下略＞

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【PB3030　初等音楽科教育法　2単位目　合格レポート】

1.吹奏楽器の演奏に不可欠な「タンギング」とは何ですか。
（舌を使って「tu tu（トゥートゥー）」と発音するように息を吹き込むこと。）

2.鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏するための指導のポイントを書きなさい。
指番号、手の位置の移動、タンギング、ドレミシール（鍵盤に貼るもの）、強弱、やわらかい音などの単語を入れて、300字程度で書きなさい。

（演奏をする前に、児童の鍵盤ハーモニカにドレミシールを貼り付けさせ、また指番号を記したイラストを黒板に貼る。また、授業では階名と指番号が書かれた楽譜を利用する。演奏の指導は4段階に分けて行う。最初は鍵盤ハーモニカを使わずに階名で歌えるよう練習する。次に、鍵盤ハーモニカを吹かずにドレミシールと指番号を使って指の位置を確認する。その後吹き方の練習として、同じ音を連続してタンギングをしながら吹いたり、息の量を調節し、同じ音を強弱をつけて吹いたり、やわらかい音をだしたりする。そして最後に、吹き方を意識しながら楽譜通りに「かえるの合唱」を演奏する練習を行い、徐々に強弱やテンポを工夫す...

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