資料紹介

＜課題＞
１．「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。

２．「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導に
　　ついて具体的な指導計画を書きなさい。

３．『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a)-b)に答えなさい。
　　①Unit 3 Dialogue 2 (pp. 21-22)：あなたはHRTと想定します
　　②Unit 6 Dialogue 1 (pp. 41)：あなたはHRTと想定します
　　③Unit 7 Dialogue 1 (p. 47)：あなたはALTと想定します
　　④Unit 12 Dialogue 1 (p. 79)：あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します
　　⑤Unit 15 Activity 1 (pp. 106-108)：あなたは子どもたちにマザー・グースを教えるHRTと想定します
　　　a) 選んだ活動を含む，指導計画（45分）を書きなさい。
　　　b) あなたが指導計画(a)に沿って授業を行う際，現段階でどのような力が不足しているか，分析結果を書きなさい。
注意：この課題は『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全Unitを学習した上で取り組むこと
（※解答では④を選択）

参考文献：『主体的な学びをめざす小学校英語教育 教科化からの新しい展開』金森強、本多敏幸、泉恵美子編著（教育出版、2021）

明星大学 通信教育学部 2022年度 初等英語科教育法 2単位目の合格レポートです。

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明星大学 通信教育学部

PB2155 初等英語科教育法 2単位目
＜課題＞

１．「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
２．「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で，小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導に

　　ついて具体的な指導計画を書きなさい。
３．『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』に掲載されている以下の活動①‐⑤の中から１つを選び，質問a)-b)に答えなさい。
　　①Unit 3 Dialogue 2 (pp. 21-22)：あなたはHRTと想定します
　　②Unit 6 Dialogue 1 (pp. 41)：あなたはHRTと想定します
　　③Unit 7 Dialogue 1 (p. 47)：あなたはALTと想定します
　　④Unit 12 Dialogue 1 (p. 79)：あなたは子どもたちにスピーチを指導するHRTと想定します
　　⑤Unit 15 Ac...

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