資料紹介

『３年生または４年生の地域習について、具的な習指導案を作成しなさい。』
①象年 ３年生
②元　私たちの地域の暮らしとく人「ものを作る仕事」
③目標
地域の生産にする仕事に心を持ち、進んで調べようとする。（本元ではパン工場について調査する。）（心意欲態度）
生産の仕事と自分たちの生活とのわり、く人の工夫や努力を考えられるようにする。（思考判）
察したり調査したことを整理し、わかりやすく表現できるようにする。（技能表現）
地域の生産にする仕事を理解するとともに、原料や製品の動きから、他地域や外とも深く結びついていることを理解する。（知識理解）
④指導計（全15時間）
札幌市にあるいろいろな工場を知る。（1時間）
パンが工場で作られている過程を考える。（1時間）
工場でパンが作られる工程を調べる。（1時間）

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『３年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』
①対象学年 ３年生
②単元　私たちの地域の暮らしと働く人々「ものを作る仕事」
③目標
・地域の生産に関する仕事に関心を持ち、進んで調べようとする。（本単元ではパン工場について調査する。）（関心・意欲・態度）
・生産の仕事と自分たちの生活との関わり、働く人の工夫や努力を考えられるようにする。（思考・判断）
・観察したり調査したことを整理し、わかりやすく表現できるようにする。（技能・表現）
・地域の生産に関する仕事を理解するとともに、原料や製品の動きから、国内他地域や外国とも深く結びついていることを理解する。（知識・理解）
④指導計画（全15時間）
・札幌市内にあるいろいろな工場を知る。（1時間）
・パンが工場で作られている過程を考える。（1時間）
・工場でパンが作られる工程を調べる。（1時間）
・工場見学（3時間）
・工場でパンを作るときの工夫や苦労を知る。（2時間）
パン工場にはパンを作る以外にどんな仕事があるのかを知る。（1時間）
パン工場についてわかったことを整理する。（3時間）
まとめと発表（15時間）...

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