資料紹介
明星大学通信教育部、初等音楽科教育法１・２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆課題
～１単位目～
１.小学校学習指導要領 音楽について書式の成り立ちを勉強し、表の白い欄を埋めなさい。
２.[共通事項]とは何かを勉強し、下の表を埋めなさい。
３.「歌唱共通教材」とは何ですか。40字以内で説明しなさい。
４.学年ごとの歌唱共通教材の曲名とその拍子(2/4，3/4，4/4)を、下の表に正しく記入しなさい。また「うみ」「夕やけこやけ」「ふじ山」「春の小川」「もみじ」「ふるさと」はYoutubeなどで聴いたり、自分で弾いたり歌ったりして、旋律をおぼえましょう。
５.共通教材曲のうち、「うみ」「夕やけこやけ」「ふじ山」を指揮する時の、基本の図形を描きなさい。
６.第２学年の歌唱教材「虫のこえ」を授業で扱うとします。いろいろな準備や発問により、この曲の表現の仕方を、児童に考えさせ工夫させましょう。あなたは、どのようにして児童の思考・判断を引き出し、表現の工夫につなげるよう導きますか。準備するもの、具体的な発問、児童にさせる具体的な活動などを考えて、300字程度で書きなさい。
７.楽譜１の音階は何調の音階ですか。
８.楽譜１の音階について、五線の上には固定ドで、五線の下には移動ドで、読み方を書きなさい。
９.楽譜２の旋律は何という曲ですか？
10.楽譜２の音符の下に、この旋律の移動ドでの読み方を書きなさい。
～２単位目～
1.吹奏楽器の演奏に不可欠な「タンギング」とは何ですか。
2.鍵盤ハーモニカで「かえるの合唱」を演奏するための指導のポイントを書きなさい。指番号、手の位置の移動、タンギング、ドレミシール(鍵盤に貼るもの)、強弱、やわらかい音などの単語を入れて、300字程度で書きなさい。
3.筝の13本の弦の名称を、演奏する人に遠い方から近いほうにかけて、すべて書きなさい。
4.この楽譜では、旋律を演奏する楽器は主に何ですか？（）内の図はハーモニカですが、現在はほとんど使われないので、もう１つ示されている学期の名称を書きなさい。
5.「かわいいな」という歌詞の部分の旋律は、何の学期で演奏するように書かれていますか？
6.この曲では、使われているリズム楽器(打楽器)が３つあります。それは何ですか？
7.[あ]と[い]の部分を完全に演奏すると、全部で何小節になりますか。前奏は除外し、数えないこととします。
8.「かわいいな」の２小節は、譜面の視覚的な感じが他と違いますね。ここだけ二分音符が出てきます。また、楽器の使い方、リズムの入れ方、ピアノ伴奏の形も他と違います。どんな効果を生んでいるか、あなた自身でよく考えてみましょう。その上で、児童の思考・判断を導き、「かわいいな」の部分の表現のしかたを考えさせる指導を考えてください。発問や助言などの具体例を入れて、300字程度で書きなさい。
9.学習指導要領に定められている、「小学校で必ず扱わなければいけない楽器」はありますか？
10.①音遊び「がっきであそぼう」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
11.②音を音楽にしていく「学期でおはなし」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
12.中学年の音楽づくり ①即興的な表現「あいさつの言葉で」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
13.②音を音楽へと公正する「言葉でつくろう」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
14.高学年の音楽づくり ①即興的な表現「日本の音階で即興的に旋律をつくろう」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
15.②「音を音楽へと構成する」は、[共通事項]で示されている事項のうち、特にどのような要素についての学習だと考えられますか。
16.譜例６で始まる部分について、解説してください。その際、[共通事項]の言葉を十分に参考にし、使ってください。
17.譜例７で始まる部分について、解説してください。その際、[共通事項]の言葉を十分に参考にし、使ってください。
18.譜例８で始まる部分について、解説してください。その際、[共通事項]の言葉を十分に参考にし、使ってください。
◆講評
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初等音楽科教育法１単位目
□１ 小学校学習指導要領 音楽について書式の成り立ちを勉強し、表の白い欄を埋めなさい。(テキストｐ．210-215参照)
第１ 目標
第２ 各学年の目標及び内容
１ 目標
２ 内容
A 表現
B 鑑賞
[ 共通事項 ]
３ 内容の取扱い
第３ 指導計画の作成と内容の取扱い
□２[共通事項]とは何かを勉強し、下の表を埋めなさい。(テキストp56-57、p212-213、p215参照)
ア 音楽を特徴付けている要素
（ 音色 ）（ リズム ）（ 速度 ）（ 旋律 ）（ 強弱 ）（ 音の重なり ）
（ 和音の響き ）（ 音階 ）（ 調 ）（ 拍 ）（ フレーズ ）など
イ 音楽の仕組み
( 反復 ) ( 呼びかけとこたえ ) ( 変化 ) ( 音楽の縦と横との関係 )
□３「歌唱共通教材」とは何ですか。40字以内で説明しなさい。
学習指導要領において、扱うべき教材として定められている特定の楽曲のことである。
□４ 学年ごとの歌唱共通教材の曲名とその拍子(2/4，3/4，4/4)を、下の表に正しく記入しなさい。また「うみ」「夕やけこやけ」「...
