資料紹介

■詳細
・課題内容
　①『教職の専門性に関する諸説について説明し、自身の意見を述べよ

　② 教員研修が必要とされる理由と、特徴、法的根拠
・提出日：2021年9月

・評価：A

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提出日：2021年９月４日
授業名　教職概論
タイトル　教師の専門性に関する諸説と教員研修について

1. はじめに
本レポートでは、①『教職の専門性に関する諸説について説明し、自身の意見を記載。合わせて、②教員研修が必要とされる理由と、特徴、法的根拠の２点について述べる。

2. ①-1教職の専門性に関する諸説について
　一つ目は、『教師聖職者論』である。戦中期に、教師は天皇の官吏という役割を期待されており、皇国民の錬成を職務とされていた。それは、戦後も形を変えて存続し、教師は良い教育をすることが指名であり、生活条件がよくない中で職務を全うする姿を、『聖職者』として捉え、教師自身のアイデンティティの確立し、支えるものでもあった。
　二つ目は、『教師労働者論』だ。これは、1919年の教員の増俸運動に始まり、1952年の『教師の倫理綱領』により確立された。これまでの『教師聖職者論』を批判し、教職は学校を職場として働く労働者である、と定義する考え方である。これを機に、教師の政治的・経済的・社会的地位が、教育労働の質を高めることで、結果的に国民の教育を受ける権利を保障する、基礎的条件である...

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