資料紹介

＜課題＞
1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。
2. 生活科と他教科・他領域との関連について述べよ。

＜講評＞
1,2ともによくまとめられています。総合的な学習の時間は生活科の後継ですので、連携を大切にしたいところですね。具体的な教科に言及できているレポートです。

＜参考・引用文献＞
『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 生活編』文部科学省（東洋館出版）
『平成29年度版　小学校学習指導要領ポイント総整理　生活』久野弘幸（東洋館出版）

2021年度 明星大学通信教育学部 生活科 2単位目の合格レポートです。

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PB1030 生活科 2単位目
＜課題＞
1. 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。
2. 生活科と他教科・他領域との関連について述べよ。

1. 生活科では、他教科とは違い、学習者の体験や経験、問題解決などの児童の主体性を大切にする授業が展開される。ここでは、私が小学生の時に体験したことをもとに、教員が学習指導において、どのような点に注意し、工夫すべきなのかを論述する。
　私が通っていた小学校では、2年生になると生活科の授業で、学区にある商店街にて数日間、お店体験学習が行われる。この体験学習では、日頃からお世話になっている商店街で、児童が実際に店員として店頭に立ち、接客をするだけでなく、呼び込み、金銭授受、商品の受け渡しなどを行う。この体験学習は小学校だけでなく、商店街にとっても毎年恒例の行事であり、普段は閑散とした商店街が小学生の力により活気付く、地域連携プログラムの1つであった。児童はこの体験で、地域の人々と触れ合うだけでなく、地元で採れた野菜や商店街の歴史について学習する。そして、体験後に小学校へ戻ると、それぞれのお店での体験や学んだこ...

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