資料紹介

社会科概論　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理
3200字程度指定
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課題：本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成29年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。

　社会科の授業を適切に展開させていくためには、社会科でどのような子どもを育てたいかということを考えることが重要である。よって、社会科で育てる子ども像にかかわって、理論を提示しながら社会科授業の基本構造を明らかにしていく。また、学習指導要領との関連も踏まえて論じていく。
　「理論１　社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断をさせれば、市民的資質が育つ（テキスト２８頁）」。昨今の総合的学習のブームは、学び方、活動中心、問題解決能力、といった方法知に傾きすぎている。総授業数の約１割にすぎない総合的学習の時間の影響で、肝心の８割の教科学習の内容までがゆがめられてきているという節がある。このような現状を明確に認識して、社会認識内容を保障する社会科授業の重要性を主張する必要があるといえる。
　「理論２　単元の指導計画において、社会認識内容の習...

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