資料紹介

教育社会学　第１設題　2024年　佛教大学通信　受理　
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課題　学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。

　現在、学歴社会の崩壊が盛んに叫ばれ、現実に一流大学を卒業し、一流企業に就職した人間がリストラや倒産で職を失う事態が頻繁に生じている。学歴さえ獲得すれば将来は安泰であるという典型が崩れたといわれる所以である。また、一流大学を出た人物が汚職、セクハラなどで職を追われるケースも多々見られる。学歴社会で高位についた人間が、実は内面的にはいわゆる「立派な人間」ではないのだ、ということも真実味をもっているように思える。しかし、いじめ・不登校・非行などあらゆる子どもたちの問題を学歴社会に原因があるとするのは妥当ではないだろう。さらに、子どもたちの学力低下について問題視されているのが現状ではあるが、ゆとり教育への転換によって学習内容は削減されているため、学力低下は当然の結果であるように思える。むしろ、勉強ができるか、できないかという学力に注目するのではなく、今を生きる子どもたちに必要な学力とは何かという視点で学歴社会というものの本質や、それに付随する子どもたちの問題を見極めて...

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