資料紹介

日大通信合格レポートです。
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国語科の学習において学習教材は、大まかに現代文と古典に分けられる。現代文の目標は、近代以降の様々な文章を読むことによって、我が国の言語文化に対する理解を深め、生涯にわたって読書に親しみ、国語の工場や社会生活の充実を図る態度を育てることである。また、古典の目標は、古典としての古文と漢文、に関連する文章を読むことによって、我が国の伝統と文化に対する理解を深め、生涯にわたって古典に親しむ態度を育てることである。

現代文の学習においては、小説・評論・詩歌のジャンルに、古典の学習においては、物語・随筆・和歌・漢文のジャンルに教材が分けられる。どのような指導を行っていくことが望ましいのか考えていきたい。

まずは小説である。日常生活において必ず小説を読まなくてはならないわけではない。しかし、小説という虚構は現実の反映ではないが、それを受容する楽しみの中で、日常を生きる中では、見過ごしてしまいがちな視角を用意してくれる。そのことが小説を読む価値であり、小説に潜む教材としての価値なのである。私たちが小説を指導するにあたり、まず必要なのは教材研究を行うことである。高等学校の教材である「羅生門」について...

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