資料紹介

こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。

レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。

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また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。

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「各発達段階の特徴について述べよ。」

エリクソンはフロイトの心理・性的発達理論をさらに進めてライフサイクル論（漸成説）を述べた。ライフライクル論では人間の発達の段階を、Ⅰ乳児期（0歳～1歳半）、Ⅱ幼児前期（1歳半～3歳）、Ⅲ幼児後期（3歳～6歳）、Ⅳ児童期（6歳～12歳）、Ⅴ青年期（12歳～22歳）、Ⅵ成人期（22歳～35歳）、Ⅶ壮年期（35歳～60歳）、Ⅷ老年期（60歳～）に分けた。エリクソンはそれぞれの発達段階には特有の発達課題があると考え、課題が達成されない場合には心理社会的危機（強いストレス状態、または人格形成の未成熟状態）が訪れると考えた。此度のレポートでは心理社会的危機が訪れた際における行動を、発達課題における問題行動のうちの一つとしても取り上げる。下記に発達段階ごとの
Ⅹ1.身体的・心理的特徴
Ⅹ2.発達課題と心理社会的危機
Ⅹ3.起こる可能性がある問題行動と、その対処法（起こる可能性がある問題行動は一つか二つを代表として述べる）をそれぞれ順番で述べていく。
Ⅰ1.生まれたばかりの子供は原子反射を行い、人体弁別をしない愛着行動をする。その後、徐々になじみのある人に対する...

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