資料紹介

生涯発達心理学　　1単位目　　
皆様の参考の一助になれば幸いです。
乳児期から幼児期の発達における「養育者－子相互作用」の重要性についてまとめよ。
その際、少なくとも「愛着の発達」「言語の発達」という２つの側面からまとめること。
という問いに対してのレポートです
どのような内容であると再提出となってしまうのか
参考になるレポートだと思います。
評価者の癖などもあると思いますがその辺を見極めて
作成される際の資料として生かす分には参考になるかと思います。

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生涯発達心理学 １単位目
乳児期から幼児期の発達における「養育者－子相互作用」の重要性についてまとめよ。そ
の際、少なくとも「愛着の発達」「言語の発達」という２つの側面からまとめること。
人間の子供は、他の動物と違い比較的長い間、養育者に世話をしてもらわなければ生き
ていくことができない。しかし、生まれたばかりの子供は、言葉で意思疎通をすることが
できないため、様々な愛着行動を起こす。例えば、乳児は養育者を覚え、慕い笑顔や反応
を見せることで、養育者もその子の笑顔や反応に喜び、積極的な応答行動を返していくよ
うになる。それにより、養育者と子の間には相互に愛着（アタッチメント）が形成され始
めていく。このような相互作用は、養育者と子の関係を支える行動に必要なものである。
それに伴う愛着のような神経回路は生まれながら備わっているとされているが、画一的な
ものではない。
一般に愛着とは、乳幼児期の子供が、養育者との間に築く情緒的な結びつきを意味して
使用されることが多いが、イギリスの精神分析学者ジョン・ボウルビィが提唱した愛着理
論では、乳幼児期の子供が、他者に自分のことを守って...

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