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Z１１０９ 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第 1 設題
（１）
第１設題
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に
留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説
明してく ださ い。
学校においての指導は教科指導と教科外指導と二つに分けられる。教
科指導は子どもたちの「知」の発達を担うのに対して、教科外指導は「情」
「徳」「体」の育成を意図している。教科外指導とは生徒指導と特別活動
を一括りに述べられていることが多い。教科指導と教科外指導は車の車
輪のようにどちらかに偏ってはならない。2つの指導のバランスを取る
のが理想 だが 、最近 に傾向 として は校 則違反 のよう な取り 締まりの 生徒
指導への 比重 が大き くなっ てきて いる という 問題が ある。 生徒指導 とい
えば、問 題の ある生 徒を矯 正する よう な消極 的な指 導を連 想する。 しか
し、本来 生徒 指導は 全ての 生徒を 対象 とし、 それぞ れの発 達や向上 を目
指すものである。生徒指導とは本来どういったものなのか。この...

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