資料紹介

【設題】
(1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。

(2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。

【テキスト】
小学校国語科の指導 益地憲一 編著

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S0616 国語科教育法 第１設題
（１）
(1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成
しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単
元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つ
の 項目で 構成 するこ と。
【 単元名】
人 物の様 子や 気持ち を考え ながら 読もう 。
【 単元の 目標 】
中心となる人物に着目し、人物の性格や気持ちの変化を読み取ることが
で きる。
また、自分の感想を中心にして、思ったことやその理由などを文章に書
く ことが でき る。
【 単元の 評価 基準】
場面の移り変わりや登場人物の気持ちの変化に興味を持ち、自分の体験
と 重ねな がら 意欲的 に読も うとす る。 (関 心・意 欲・態 度)
場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の性格や気持ちの変化、情
景などについて、叙述や挿絵をもとに想像して読むことができる。(読む
こと)
文章を読んで考えたことを発表し合い、一人一人の感じ方について違い
の あるこ とに 気付く ことが できる 。(...

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