資料紹介

初等生活科教育法

１単位目
１．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。
２．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。

２単位目
１．第１学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。
２．第２学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。

参考文献：「平成２０年学習指導要領対応　生活科の授業づくりと評価」　著者　高浦勝義・佐々井利夫　　黎明書房　　2011年11月30日

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初等生活科教育法
１単位目

１．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。
（１）生活科の目標は、小学校学習指導要領において、「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な社会や自然との関わりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えると共に、その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、自立への基礎を養う」とされている。指導計画作成の際には上記の目標、意義、内容等を理解しておくことが前提である。これを踏まえた上で、以下の３つの観点を留意し作成する必要がある。

　学習活動のまとまり（単元）を構想する。これは、生活科の内容として掲げられている9項目に関連させ、学習活動の展開に適切な場所や施設等が記載された地図や、協力や支援を依頼できる地域の人々のリスト、学校や地域の行事の一覧表等を利用し、学習活動のまとまりを構想していくことである。これらを基に、学習活動のまとまりを、春夏秋冬といった季節と、遊び・工作物などという児童の関心と組み合わせ、学習の具体的な展開をしていくことが大切である。

　学習活動のまとまりの配列を構想する。これは、学習活動のまとまりの配列は、9項目の内容を扱う2...

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