資料紹介

佛教大学【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）の2017年度A判定合格リポートです。

所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」
と高評価を頂きました。

参考文献はテキストのみで、具体例を盛り込み生徒指導について記述していきました。また各章ごとに参考にしたページを記入しています。
文章の構成等を参考にしていただければ高評価を頂けると思います。

●投題
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
はじめに
生徒指導とは、学校教育において教科指導と並ぶ重要な役割を担う教育活動であり、学校教育全般にわたって「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒一人ひとりにとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものとなるように」指導する営みであると1965年に刊行された文部省（現文部科学省）の「生徒指導の手引き」において示された。また生徒指導の位置づけには様々な考え方があるが、教科指導や特別活動の領域を明確に区別できるものはなく、教育全体に関する指導と捉えるのが良いであろう。非行や問題行動を起こした生徒に対する指導・教育のことを生徒指導と捉えがちであるが、これもあくまで生徒指導の一部に過ぎないのである。
　本稿では、このような生徒指導について原理・意義・留意点・具体例を章ごとに分けて記述していく。また各章において参考にしたテキストの該当部分は章末に記載するの...

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