資料紹介

佛教大学　教育方法学　
科目最終試験　解答です。合格済です。
キーワードごとにまとめました。
B-net 試験　資料です。
テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。
お役に立てると嬉しいです。

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S0104　教育方法学
評価自体が適切であるかを評価する視点を３つ以上挙げ説明しなさい。また「真正の評価」として重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。
「真正の評価」とは、現実の社会生活の課題に似せた「真正性」の課題に取組ませ評価する。
戦前の教師という絶対者を規準とする「絶対評価」から、戦後は正規分布曲線により子どもたちを段階配分し子どもの位置や序列を明らかにし評価する「集団に準拠した評価」の相対評価が導入され、２００１年改訂では、教育するにあたって予め明確に目標を規準として評価を行う「目標に準拠した評価」へ改訂された。
＜目標に準拠した、評価自体が適切であるかを評価する視点＞
①カリキュラムで設定された目標に適切に対応しているか？（妥当性・カリキュラム適合性）
②評価者が異なっていたり、同じ評価者が異なる時点で評価したりしていても特定のパフォーマンスについては同じような評価が与えられる程度に、学力評価計画や評価基準は明確か？（信頼性・比較可能性）
③入手可能な資源と時間の限度内で、評価対象としなくてはならない人数の子どもたちを評価...

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