資料紹介

明星大学通信教育学部の2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。
「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！
悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・
でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。
何度も練って考えたレポートです！
明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。
資料はwordとなっています。（編集にもつかえます）

★課題★
小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」「態度」「思考・判断」それぞれについて具体的に詳しく説明すること。

★講評★
よくまとめてある、レポートで、よく書けています。
　
ぜひ、参考にしてください。

他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。

こちらをご覧ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/
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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」「態度」「思考・判断」それぞれについて具体的に詳しく説明すること。

まず、「技能（運動）」についてであるが「運動技能」とは、練習やトレーニングを行うことでもたらされる、「技術」が身についた状態、あるいはその技術を用いて運動を遂行することができる「個人の能力」である。「運動技術」とは、運動課題に対して合理的で無駄のない、誰もが共有できる動きのような「運動のしかた」を示すものである。子どもが体育の授業でもっとも期待することは、運動技能を習得したり、習熟したりすることであるが、運動技術はそれぞれの運動（スポーツ）に特殊であり、体力のように一般的な発達様相を示すことはできない。しかし小学校高学年になると「レディネス」（準備状態）が整えられるので、学習者が理解できる適切な段階的課題を設定し、恐怖心を抱かないような学習設定を行うことで困難な技能でも習得することができる。また、技能習得に必要な「体力」として、小学校の段階はとくに、「調整力」が重要である。「調整力」とは、一般的に巧緻性，協応性ともいう。「体力」の一要因とされる身体的能力で，身体...

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