日大通信 【メディア】教育の思想、教育原論 最終試験課題
うまくまとめられた文章になったと思います。
参考文献 教育原論
教育の思想ジョン・デューイ『学校と社会』
「日大通信 【メディア】教育の思想 教育原論 理解度チェック1~3 まとめ売り」のほうはこちら
http://www.happycampus.co.jp/docs/936584963284@hc16/131030/
日大通信 【メディア】教育の思想、教育原論 最終試験課題
うまくまとめられた文章になったと思います。
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課題ポイント
選択肢もありますが、ほとんど論述問題で、要約力がいります。
しかしまとめるだけものが多いので、要約が好きな人はむしろ楽な科目です。
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論述ポイント
具体例は削除できることが多いです。しかしわかりにくい時は残す場合もあります。
繰り返しは削除。言い換えている所を探しましょう。「確かに~しかし」は譲歩と逆接を連続させて、
文章にメリハリが出せるところですのでうまく使います。「のである、」「のだ」は強調
になります。
削った部分と部分をつなぐために、自分で考えて「したがって」とか「また」のような
接続詞を使います。
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教材名
著者名等
教育原論
関川 悦雄・北野 秋男
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問題:一斉教授と個別教授の定義を述べた上で、それぞれの理念・原理や特徴を述べなさい。(授業内容と関係のないものは、採点の対象になりません)
【解答文字数: 1600字以上2000字以内】
一斉教授とは、一人の教師が同年齢・同進度の多数の生徒を同じ時間内に同...